Theorien, Definitionen und Modelle zu (Hoch-)Begabung (Ausprägungen von Begabung, Intelligenz, Potenzial, Leistung, Motivation, Kreativität),
Historie der Begabtenforschung und Verbindungen zu den Grundlagen der empirischen Bildungsforschung (u.a. Wissenschaftsverständnis, Theoriebildung, nationale und internationale Schulleistungsstudien) Vertiefung wissenschaftliches Arbeiten: u.a. Studiendesigns, Meta-Analysen, Reviews,
Umgang mit (Hoch-)Begabung in Deutschland und international (Konzeption, Förderung, best-practice Beispiele).
Das Modul besteht aus zwei Präsenztagen in Tübingen und zwei Webinarterminen. Es muss eine schriftliche Ausarbeitung angefertigt werden. Der Abgabetermin wird rechtzeitig bekannt gegeben.
